จำนวนนับไม่เกิน 100,000 - คณิตศาสตร์ ป.3 เทอม 1

1. การอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวน

จำนวนแต่ละจำนวนสามารถเขียนได้หลายแบบ เช่น

5 4 , 0 2 7

• ฮินดูอารบิก: 5 4 , 0 2 7
• เลขไทย: ๕ ๔ , ๐ ๒ ๗
• คำอ่าน: ห้าหมื่น สี่พัน ยี่สิบ เจ็ด (ไม่ต้องอ่านเลขศูนย์)

2. หลัก ค่าของเลขโดดในแต่ละหลักและการเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย

ตัวอย่าง

นำ 5 4 , 0 2 7 ใส่ในตารางหลักได้ดังนี้

เลขโดดแต่ละหลักมีค่าของเลขโดดต่างกัน เช่น:

เลข 4 ใน 54,027 อยู่หลักพัน → มีค่าเท่ากับ 4,000

เขียน 54,027 ในรูปกระจายได้ดังนี้ $$ \begin{align} 54{,}027 & = 50{,}000 + 4{,}000 + 0 + 20 + 7 \\ & = 50{,}000 + 4{,}000 + 20 + 7 \quad \text{(ไม่จำเป็นต้องเขียน 0 ก็ได้)} \end{align} $$

3. การเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนในคณิตศาสตร์ประถม

ใช้สัญลักษณ์ (จระเข้ชอบกินเลขมาก):

• > มากกว่า เช่น $7>3$
• < น้อยกว่า เช่น $4<8$
• = เท่ากับ

เวลาเปรียบเทียบตัวเลข ให้เริ่มดูจากตัวเลขที่อยู่ทางซ้ายสุดก่อน เพราะเป็นหลักที่มีค่ามากที่สุด

4. แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละเท่า ๆ กัน

แบบรูป คือ ลำดับของตัวเลขที่เปลี่ยนแปลงตามรูปแบบเดิมซ้ำ ๆ ในระดับชั้นนี้เราจะ “บวก” หรือ “ลบ” จำนวนเดิมซ้ำ ๆ

✨ ตัวอย่าง:
เริ่มจาก 2 แล้วบวกเพิ่มทีละ 3 → 2, 5, 8, 11, 14, ... (แต่ละตัวมากขึ้นทีละ 3)

✨ อีกตัวอย่าง:
เริ่มจาก 50 แล้วลบออกทีละ 10 → 50, 40, 30, 20, ... (แต่ละตัวน้อยลงทีละ 10)